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回到宿舍，孟明月脑子里一直回响着许老的话。
“明月，你的领域应该是在修复界，而不是在教育界。”
“国家要传承、文明要传承、我们的未来也要传承，而我们修复师的手艺就重在传承。”
修复师的手艺重在传承。
传承，什么是传承？
孟明月脑子里的念头一闪而过，她好像明白了什么，可仔细去想时，又什么都想不起来。
就这样，孟明月边跟着许老学习修复手艺，边在空闲时间去希望小学教孩子们读书。
转眼十天过去，许老告诉孟明月桌椅和课本已经到了来喀什的路上，没几天就会送到新大。
果不其然，三天后，孟明月就看到了许老托人送来的东西，足足有两大卡车。
孟明月直接麻烦司机师傅将车开去了希望小学。
看着两辆大卡车上卸下来的东西，校长和孩子们喜极而泣。
“太好了，太好了，以后孩子们都有属于自己的课桌和书本了。”
当抄书已经成为习惯时，这些孩子们看到崭新的课本，完全都不敢相信这些东西是给他们的。
“这些真的是给我们的吗？”
看着孩子们踌躇不前的样子，孟明月鼓励着：“是给你们的，每个人都有份。”
孟明月说着，便帮着一起卸货。
她没想到许老竟然有这么大的能量，能弄来这么多的课桌和课本。
第二天一早，孟明月便拿着钱和票又买了点红糖和红枣提去了许老家。
“老师，多谢你给孩子们弄来了桌椅和课本。”这些东西有钱都买不到，想必许老花了不少心思。
“这没什么，我只希望你不要埋没了你的天赋。”
许老说着，收了红糖和红枣，把钱和票又给孟明月还了回去：“钱和票你自己留着，心意我收下了。”
“许老……那些东西……”
这段日子，孟明月和钱珊珊几人跑遍了附近所有的书店、图书馆都没有找到几本书。
而许老一次性就弄来了这么多，她实在不知该如何感谢他。
许老摆摆手：“这些东西不过是多找了几个人罢了，算不得什么，明月，我只想知道你如今是怎么想的。”
“你现在一门心思都扑在这些孩子的教育问题上，你有想过大学毕业后你要做什么吗？是丢掉你从小到大的手艺去做老师，还是重新回到文物修复行业？”
看着许老沉重的表情，孟明月哑声开口。
“许老，我一直以来的梦想都是跟随父亲的脚步为文物修复事业做贡献。”
“而那些孩子，我只是想在力所能及的情况下多帮帮他们。”
新疆的教育问题不是一夕一朝之间就可以解决的了的，国家已经出手了，再过不久，这里大多数的孩子都能受到良好的教育。
许老欣慰的点点头：“你能这样想，我很高兴，我希望我们这个职业能传承下去。”
“传承”二字再次从许老口中说出来，她这一次终于明白了“传承”的含义。
“传承”是传播和继承。
文物修复师这个职业，在我国越来越少了。
孟明月时为数不多的硕果之一，华夏古国上下五千年，传承下来的东西不知凡几。
而这些，全都需要文物修复师来进行复原，所以，她绝不会断了这项传承。